Modulo 2
A língua
portuguesa em reflexão
Rogéria Paulino dos Santos Moreira
Branquinha/ 2015
Sumário
Modulo
2 : A língua Portuguesa em reflexão.........................................
-Unidade
I: A palavra no contexto..........................................................
v Estudo do
texto............................................................................
v Compressão e
interpretação........................................................
v A língua em foco...........................................................................
v Morfossintaxe: seleção e combinação de
palavras......................
v Termos essenciais da oração: sujeito e
predicado......................................................................................
v A língua Portuguesa em reflexão..................................................
v O sujeito e suas
classificações...................................................
v Sujeito e predicado na construção do
texto..................................
APRESENTAÇÃO
Olá
queridos alunos! Sejam bem vindos!
Sou
Rogéria Paulino, professora de língua portuguesa da rede municipal de ensino da
cidade de Branquinha. É com muito prazer que apresento-lhes o modulo 2:
A língua Portuguesa em reflexão, neste modulo estudaremos a Unidade I :
“A palavra no contexto” que trata de
alguns conceitos básicos da nossa
língua, estudo, compreensão e interpretação de textos, como também da Morfossintaxe
e os termos essenciais das orações.
Este
modulo foi criado para você que gosta de ler, de criar, de escrever e quer
entender os mecanismos que regem nossa língua, enfim, este modulo é pra você
que deseja aprimorar sua capacidade de interagir com as pessoas o com o mundo em que vive.
Espero que vocês gostem e aprendam bastante.
Bons
estudos!
Plano de Disciplina:
Modulo: A língua Portuguesa em reflexão
Título da Disciplina: sujeito e suas classificações
Professora: Rogéria Paulino
Carga horária : 5 horas/ aula
Ementa
O sujeito na oração, suas funções e classificações.
Objetivo Geral
Conhecer e reconhecer os diferentes tipos de
sujeito e suas respectivas classificações.
Objetivos Específicos
·
Conhecer
e utilizar as regras gramaticais.
·
Identificar
com eficiência os sujeitos dentro das orações e dos textos.
·
Desenvolver
a capacidade de classificas corretamente os sujeitos das orações.
Competências e/ou habilidades
Adquirir autonomia na compreensão e utilização
dos termos essências das orações, aperfeiçoando a escrita.
Metodologia de ensino.
·
Aulas
expositivas e dialogadas.
·
Atividades
escritas e orais.
·
Sondagem
dos conhecimentos prévios dos alunos em relação ao conteúdo.
.
Termos essenciais da
oração: Sujeito e predicado
Chamamos de termos essenciais da oração aqueles
que compõem a estrutura básica da oração, ou seja, que são necessários para que
a oração tenha significado. São eles: sujeito e predicado.
Estudaremos aqui os conceitos de sujeito, suas funções na
oração e como eles são classificados de acordo com suas características.
O sujeito e suas
classificações
Em uma oração o
sujeito geralmente é responsável por realizar ou sofrer uma ação ou uma mudança
de estado. Ele é o termo com qual o verbo concorda. O
sujeito pode aparecer no inicio, no meio ou no final de uma oração. Veja os
exemplos:
João saiu para brincar no
parque.
Saíram João e Maria
para o parque.
Para o parque foram João e
Maria.
O sujeito pode ser classificado como Simples, composto, indeterminado, oculto e inexistente. Lembrando
que sujeito inexistente é o mesmo que oração sem sujeito.
Sujeito
simples: apresenta apenas um núcleo
(substantivo ou pronome). Lembrando que o núcleo do sujeito é sempre a parte central, a mais importante.
Assim, também, o núcleo do sujeito é o termo mais importante do sujeito, aquele
de quem ou de que se fala realmente.
Observe a oração abaixo:
Flores lindas brotam no meu
jardim.
Observe que os termos grifados (flores lindas) é o sujeito da oração,
porém o termo mais importante é o substantivo flores, enquanto o termo lindo
(adjetivo), apenas dá característica ao sujeito.
Veja outros exemplos:
Os peixes coloridos fugiram do aquário.
Um homem alto abriu a porta.
Sujeito
composto : É aquele que possui dois ou
mais núcleos.
Veja os exemplos:
Homens e mulheres querem direitos iguais.
Carlos, Sandra e Manuel gostam
de macarronada á bolonhesa.
Sujeito indeterminado: é
aquele que não se pode ou não se quer apontar e que também não se pode
identificar pelo contexto ou pela terminação verbal. O sujeito indeterminado
pode acontecer.
a) Com o verbo na terceira pessoa do plural não se referindo a nenhum substantivo no plural ou aos pronomes "eles" e "elas" anteriormente mencionados.
a) Com o verbo na terceira pessoa do plural não se referindo a nenhum substantivo no plural ou aos pronomes "eles" e "elas" anteriormente mencionados.
Exemplo: Bateram minha
carteira no ônibus.
b) Com verbos intransitivos, transitivos indiretos ou de ligação, na terceira pessoa do singular, acompanhados da partícula "se".
Exemplo: Trata-se de
um ladrão hábil, de um mão leve.
Sujeito Oculto: é aquele que
não está expresso na oração, mas pode ser identificado pela terminação (ou
desinência) do verbo.
Exemplo:
Fui á feira e comprei maçã, laranja e manga.
Veja que o sujeito não esta expresso na oração, no entanto
conseguimos identificar rapidamente ( através do verbo) quem é o sujeito, que
neste caso é o pronome EU.
Observe a tira:
Veja que em nem um dos quadrinhos o sujeito está expresso, mas ao lê-la
Conseguimos identificar o sujeito facilmente.
Sujeito inexistente ou Oração
sem sujeito: Apesar de ser um termo
essencial da oração, o sujeito pode não existir em algumas orações. São as
orações de sujeito inexistente, ou orações sem sujeito.
No caso de orações sem sujeito, a ação que o verbo expressa refere-se a si mesmo e não pode ser atribuído a ninguém.
Em geral, são orações sem sujeito:
a) As que se referem a fenômenos da natureza.
No caso de orações sem sujeito, a ação que o verbo expressa refere-se a si mesmo e não pode ser atribuído a ninguém.
Em geral, são orações sem sujeito:
a) As que se referem a fenômenos da natureza.
Exemplos: Anoitece tarde
no horário
de verão.
(pense: "quem é que anoitece tarde no horário de
verão?", obviamente, 'ninguém anoitece. A oração não tem sujeito!)
Choveu muito ontem. (ninguém chove!)
Está trovejando. (o mesmo raciocínio!)
b) As que apresentam os verbos "haver", "fazer" e "ser", empregados de forma impessoal, como nos exemplos:
Choveu muito ontem. (ninguém chove!)
Está trovejando. (o mesmo raciocínio!)
b) As que apresentam os verbos "haver", "fazer" e "ser", empregados de forma impessoal, como nos exemplos:
Há poucos leitores no
Brasil.
Faz três anos que me mudei dali.
Hoje são oito de fevereiro.
Fontes:
autoria própria.
